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DEFICIENCIA AUDITIVASe han encontrado 49 productos. Se muestran resultados del 11 al 20.
Educación Infantil. Desarrollo cognitivo, sensorial, motor y psicomotor en la Infancia. Módulo formativo VII. Certificado de Profesionalidad
Temarios Mad
Este libro desarrolla los contenidos correspondientes al módulo formativo denominado “Desarrollo cognitivo, sensorial, motor y psicomotor en la Infancia”, perteneciente a la cualificación profesional de Educación Infantil, dentro de la familia profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad.
Atención y apoyo psicosocial domiciliario. Técnicas de rehabilitación psicosocial, apoyo a las gestiones cotidianas y comunicación con el dependiente y su entorno.
Judith Andrés Sendra
La atención y el apoyo que presta un auxiliar de ayuda a domicilio ofrece una buena posibilidad para que la persona dependiente tenga la oportunidad de continuar viviendo en su propio hogar, manteniendo la conexión con el entorno que la rodea, así como permaneciendo cerca de sus amigos, vecinos y familiares. Además, este servicio ofrece la oportunidad de que el dependiente reciba los apoyos necesarios que le permitan mantener su autonomía el máximo tiempo posible, así como la realización por parte del auxiliar de ayuda al domicilio de las tareas domésticas que el usuario ya no pueda efectuar.
Descubriendo la Historia de ... Grecia. Lo esencial para personas con dificultades del lenguaje.
Silvia Cardenal Nicolau, Teresa Castro García-Morales, Juan Carlos del Campo Sánchez
Con un lenguaje directo y concreto, con una construcción gramatical de frases breves y con un léxico que se explica siempre al final o a pie de página, logran un texto inteligible para adolescentes y adultos con dificultades del lenguaje, sean o no sordos.
Atención temprana. Desarrollo infantil, diagnóstico, transtornos e intervención.
María Gracia Milla, Fernando Mulas
El contenido del libro no ha sido no ha sido diseñado como un compendio teórico, sino que se ha planteado como una herramienta de trabajo, fruto de la dilatada experiencia de reconocidos profesionales, que desde las diversas especialidades de la Medicina, la Pedagogía, la Psicología, la Fisioterapia, la Logopedia y el Trabajo Social, ofrecen un mapa de conocimientos que da idea de la interdisciplinaridad de la Atención Temprana
Deficiencia auditiva. Desarrollo psicoevolutivo y respuesta educativa.
Rodríguez Fuentes, A. y García Guzmán, A.
La obra supone una aportación original en el ámbito del conocimiento didáctico y, en concreto, en el campo de la educación especial. El centro de atención de esta obra es la intervención educativa en las personas con discapacidad auditiva. La intervención educativa se desarrolla, preferentemente, en el contexto escolar. De ahí que la orientación de la obra sea eminentemente didáctica.
Musica. Temario volumen 1. Cuerpo de maestros.
Temarios Mad
Este primer volumen del temario desarrolla los temas 1 a 13 del programa oficial de forma exhaustiva, con un contenido actualizado y adaptado tanto a lo establecido en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), como en la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (LOMCE).
Leo lo que veo. Diccionario temático-visual
Mercedes Senac
El diccionario LEO LO QUE VEO es un material didáctico visual-gráfico que facilita el aprendizaje de un vocabulario básico para el alumnado con deficiencias auditivas, y que puede ser utilizado por todos ellos, en función de sus capacidades o niveles curriculares.
La percepción auditiva, un enfoque transversal. Vol. 1
Inés Bustos Sánchez
Este libro aborda la temática de la percepción auditiva desde diferentes perspectivas, criterios y modelos de intervención según el tipo de problemática.
Necesidades educativas especiales. Manual de evaluación e intervención psicológica.
José Luis Arco Tirado, Antonio Fernandez Castillo
La idea de escribir un manual sobre evaluación e intervención psicológica en necesidades educativas especiales, surge como respuesta a la escasez de publicaciones sobre esta temática y a determinadas características que presenta el panorama nacional.
Desarrollo curricular y organizativo en la escolarización del niño sordo.
Jesús Domingo Segovia, Fernando Peñafiel Martínez (coordinadores)
Ideas claras para comprender las necesidades educativas de los niños sordos, pero también su potencial de desarrollo. En este potencial se fundamenta la acción didáctica y orientadora de la Escuela, cuyo punto de partida es la evolución psicopedagógica y cuya dimensión temporal va desde la atención temprana hasta su inserción en el mudo laboral, pasando por los distintos niveles del sistema educativo.
G R A T I S
